외국어 도전? 이 4주일 교육 프로그램과 함께 한다면 외국어 도전을 누구나 쉽게 할 수 있습니다.

외국어를 많이 알고 있다면, 더 많은 가능성이 생긴다는 것은 누구나 아는 사실입니다.

보통교육은 1950 년대부터 외국어 교육에 중점을 두고 있습니다. 할아버지 할머니 세대때 역시 한 외국어를 배우고 있었습니다. 그 교육의 효과가 어마어마했죠. 외국어 교육을 받으신 할아버지 할머니들 중에서는 아직까지도 학교에서 배운 외국어를 기억하고 있었습니다.

‘군인방식’이라는 학습 방법.

지금까지 배웠던 외국어를 기억할 수 있는 것은 아마도 이 학습 방법 덕분이라고 할 수 있습니다. 1950 년대에 유행한 교육 방법은 ‘Army Method’라는 ‘군인 방식’ 방번이었습니다. 오늘날에는 많이들 말고 있는 오디오-언어 방식 (ALM)이라고 불리고 있습니다. 이 방법은 유럽 학교에서 80년대까지 많이 써왔던 방식으로, “Army Method” 의 선도자들의 이야기에 따르면 이 교육 방법을 사용한다면 어떤 외국어든 4주만에 배울 수 있다고 합니다.

그렇다면 이 “Army Method”은 어떤 방법 일까요?

“Army Method” 오늘날의 “ALM”은 무엇보다 문법에 집중하지만, 요즘 방법과는 다른 접근방식을 가지고 있습니다.
이 방법에 따르면 학생은 선생님이 만들어 준 문장을 자연스럽게 말 할 수 있을 때까지 계속적으로 반복하는 교육 방법입니다. 문장을 만드는 것에 집중되어 있었기 때문에 다양한 어휘들을 배울 수 없었습니다.

하지만 이 방법에도 단점이 있어, 1980년대 에는 행동 심리학의 원리를 포함시켜 이 방법을 개선하려는 시도를 했습니다.

이 방법에 단점은 무엇일까요?

이 방법의 별명이 “군인방식” 이라는 것은 우연히 지어진 이름이 아니였습니다. 학생의 대답은 아주 구체적이어야 하며, 실수 하면 안되며, 질문도 하면 안되는것이 그 당시 이 교육방식을 행하는 선생님들의 바램이였습니다. 학습에 대한 교육 방식이 너무 고정적 이였기 때문에 몇 년 후에 학생들은 여러가지 문법과 문장을 기억하지만 배운 외국어를 유창하게 사용하기란 불가능에 가깝습니다.

이 방법은 무엇보다 학생의 적극적인 태도를 격려하지 않았고, 학생의 과제가 한정된 것이면서도 아주 어려웠습니다. 그리고 이 방벙은 예상한 대로 학생들에세 아주 큰 스트레스를 줬습니다. 선생님이 말하고 원한대로 완벽하게 하지못하면, 틀렸다고 판단되었기 때문입니다. 이런 큰 요구를 만족 시키는 것은 매우 힌든 일입니다.

“ALM”은 편한 교육 방법인가요?

이것은 보는시각에 따라 다릅니다. 이 방법은 로봇처럼 반복하는 걸로 완벽한 문장을 외우는 것이고, 어휘를 새롭게 알게 되기도 힘듭니다. 그럼 학생은 배우고 싶은것과 배우는 방법을 고를수 없게 되는 것입니다.

여러분은 어떻게 생각하십니까? “Army Method”(ALM) 교육 방식, 여러분과는 맞는 교육 방법인가요?

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